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数据学习一（第1页）

翌日清晨

清晨的阳光总是温暖而又温和的，让人总想多晒一会。但今天没什么时间去感受阳光的温暖了。今天要赶快完成作业了，已经拖了两天的作业要赶快做了，不然老师不会放过我，哪怕他觉得我可以不做作业，而且今天的课已经满了。

我匆匆吃完早饭，便开始赶作业。然而，当我打开电脑时，却现昨晚的观测数据更新了。屏幕上出现了一些令人兴奋的东西。

因为在天文台注册了账户，所以可以通过天文台的数据测试，因为这些都是开放的，而且会不定期更新行星数据和某些指定项目的数据。由于赶作业，就把数据都给了小不点来帮忙分析和总结。我继续写作业。

由于我起来得早，他们还在梦中，所以就把小不点叫了起来。

“小不点，小不点，醒醒”，我小声的叫着小不点。

“咋了，哲哥，你今天有点早啊”，小不点眼睛都还没睁开的说道。

“有份数据给你了，是昨晚的天文台观测数据，你帮我看看，我要写作业来不及，拜托拜托”，我继续说道。

“行，马上起来”，小不点一听也来了劲头。

我回到座位继续写作业，小不点已经下床坐在电脑前开始看数据了。这件事也只能交给他了，聪明的脑瓜从不缺乏有力的分析能力。

我正沉浸在数学题的海洋中，忽然手机响了起来，一看是珊珊的信息。

“今天有空吗”。

“今天一天的课，作业还没写完”我回复。

然后就没有然后了，估计珊珊是看我太忙也就没回复了。

不知不觉已经过了一小时，快到上课时间了，大家也都整装待了。

“哲哥，数据分析已经差不多了，下课回来再看吗”，小不点问。

“ok，下课回来咱们一起看吧，记得保存副本”，我说道。

“放心，必须的”，小不点笑着说。

“阿哲，你这又搞啥呢”，孟凡问道。

“没什么，昨晚的观测数据”，我回道。

“走吧各位，上课去”，二哥说道。

我们四人就这样溜达着去上课了。课上我在想着那数据，总感觉应该有些东西出现，虽然是公开的数据，方便天文观测者和专业人士拿来参考，但是有些数据也可以带来惊喜，比如通过数据的对比，可以找到脉冲星，判断脉冲星的规律等等。已公开的数据也是很有价值的，现在的科技，对于观测的难度降低了很多，而且数据的复现是可以通过自主的观测来回溯的。

这时，珊珊又来了信息。

“中午一起吃饭，我和斯莫有事商量，叫上你的兄弟们”。

看来应该是关于小组的事情，不然也不需要这么大张旗鼓。

“好的，我和他们说”。

现在的我更需要打基础，不能只是零散的知识，需要体系，需要建立一个更有系统的知识架构，同时需要将更多的历史性知识尽快补充，因为要理解一些东西，所谓的科学是难以解答的。